Chorzów: Zespół Szkół Budowlanych im. K. K. Baczyńskiego rozwija praktyczne kształcenie zawodowe

O projekcie i źródłach finansowania

Projekt zatytułowany FERS-VET-2024-1-PL01-KA122-VET-000218027 realizowany jest w ramach inicjatywy „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego” i współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+. Projekt działa na zasadach Programu Erasmus+ oraz w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027. Na jego realizację przyznano kwotę 172 315,03 PLN, z czego udział środków europejskich wynosi 82,52%, a środków budżetu krajowego 17,48%. Projekt jest realizowany w okresie od 1 grudnia 2024 do 31 maja 2026 roku.

Przebieg mobilności i przygotowanie uczestników

W projekcie wzięło udział 16 uczniów Zespołu Szkół Budowlanych im. K. K. Baczyńskiego w Chorzowie, kształcących się w zawodach: technik aranżacji wnętrz, technik architektury krajobrazu oraz technik robót wykończeniowych w budownictwie. Praktyki odbyły się w Grenadzie w terminie 17-27 września 2025 roku.

Przed mobilnością zrealizowano kompleksowe przygotowanie: kurs języka angielskiego i hiszpańskiego, szkolenie BHP oraz przygotowanie kulturowe i pedagogiczne. Te działania służyły zarówno aktywnemu udziałowi uczniów w praktykach, jak i zapewnieniu bezpieczeństwa uczestników.

Program praktyk i nabyte umiejętności

Program praktyk cechowała duża intensywność zajęć oraz nacisk na praktyczne umiejętności. Uczniowie rozwijali kompetencje zgodne z profilem kształcenia:

• technik architektury krajobrazu — pogłębianie umiejętności w zakresie urządzania i pielęgnowania obiektów roślinnych oraz opracowywania projektów roślinnych z wykorzystaniem różnych form kompozycji;
• technik aranżacji wnętrz — poznawanie tradycyjnych technik dekoracyjnych, praca z tynkiem oraz projektowanie i wykonywanie ornamentów w gipsowych formach;
• technik robót wykończeniowych w budownictwie — doskonalenie prac posadzkarskich, malarskich oraz montażu suchej zabudowy.

Efekty kształcenia i znaczenie dla przyszłości zawodowej

Realizacja mobilności przyniosła szereg wymiernych efektów. Uczestnicy nabyli i pogłębili praktyczne umiejętności zawodowe oraz rozwijali kompetencje miękkie i międzykulturowe, takie jak organizacja pracy indywidualnej i grupowej, zarządzanie sobą w czasie oraz radzenie sobie w nowych, nietypowych sytuacjach. Uczniowie zwiększyli też sprawność posługiwania się językiem obcym, zwłaszcza angielskim, oraz zapoznali się ze słownictwem technicznym i branżowym — część z nich przełamała dotychczasowe trudności w komunikacji.

Szkoła wskazuje, że doświadczenie zdobyte podczas praktyk stało się czynnikiem motywującym do dalszego rozwoju edukacyjnego i świadomego planowania ścieżki zawodowej, co ma poprawić funkcjonowanie absolwentów na rynku pracy.

Podsumowanie w liczbach