Częstochowa: Rośnie liczba życzliwych mieszkańców

Jak działała trzecia edycja projektu

Pomysłodawcą i organizatorem był Szkoła Podstawowa nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Role koordynatorek pełniły Emilia Jurczyńska oraz Edyta Szeląg. W przedsięwzięciu wzięło udział 20 szkół z Częstochowy, w tym m.in. placówki o numerach 1, 12, 14, 15, 16, 19, 22, 24, 25, 30, 34, 35, 36, 37, 38, 42, 46, 49, 50 oraz Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 7.

Cel i zadania uczestników

Działania miały na celu rozwijanie u dzieci postaw życzliwości i tolerancji oraz budowanie obrazu szkoły jako miejsca kształtującego pozytywne relacje. Każda szkoła miała do zrealizowania przynajmniej trzy zadania: „pocztówka życzliwości”, „kapsuła czasu” oraz „dbamy o nasze miejsce”. Wiele placówek dodało własne inicjatywy wpisujące się w ideę projektu.

Podsumowanie i efekty

Rezultatem działań została Księga Życzliwej Częstochowy zawierająca odpowiedzi na pytanie „Co sprawia, że Twoja mała ojczyzna staje się lepszym miejscem?”. Księga ma być przekazana władzom samorządowym Miasta jako forma podsumowania. Podczas finału projektu obecni byli m.in. wiceprzewodnicząca Rady Miasta Małgorzata Iżyńska oraz naczelnik Wydziału Edukacji Rafał Piotrowski. List do uczestników wystosowała dyrektor częstochowskiej delegatury Śląskiego Kuratorium Oświaty Anna Muzyka, dziękując za rozwijanie wartości budujących wspólnotę.

Część artystyczna i lokalne ciekawostki

W programie artystycznym, opartym na pytaniu „Czym jest mała ojczyzna?”, zaprezentowano wiele ciekawostek o Częstochowie, także tych mniej znanych — epizody z jej dziejów i miejsca, gdzie wydarzyło się coś wyjątkowego. To element, który miał pogłębić świadomość lokalnej tożsamości wśród młodych uczestników.

III edycja projektu pokazała, że drobne szkolne przedsięwzięcia mogą budować postawy społeczne i wzmacniać lokalną wspólnotę. Organizatorzy liczą, że inicjatywa będzie kontynuowana, a wpisane w nią wartości — utrwalane w codziennych relacjach szkolnych i pozaszkolnych.