Wisła: Młodzież z Wisły wyjechała na Maltę w ramach Erasmus+
Dwie nauczycielki z Szkoły Podstawowej nr 1 im. Pawła Stalmacha w Wiśle wzięły udział w zagranicznej mobilności szkoleniowej w ramach projektu Erasmus+. W dniach 18-22 sierpnia pani Joanna Magiera-Andrzejczak i pani Jolanta Leśnik uczestniczyły na Malcie w kursie metodycznym CLIL prowadzonym w języku angielskim.
Najważniejsze informacje:
- Kurs CLIL w języku angielskim odbył się w maltańskiej szkole językowej AM w Sliemie.
- Szkolenie trwało od 18 do 22 sierpnia i zostało w pełni sfinansowane ze środków UE.
- Wdrożenie elementów metodyki CLIL zaplanowano w codziennej pracy uczniów wiślańskiej Jedynki.
Mobilność na Malcie — intensywne szkolenie i nowe kontakty
Wyjazd był częścią projektu „Poprzez rozwój pracowników do pełnego dobrostanu ucznia” (Erasmus+ 2024-1-PL01-KA122-SCH-000214138). Uczestniczki przeszły intensywny kurs w szkole językowej AM w Sliemie. Zajęcia koncentrowały się na praktycznym wdrożeniu metody CLIL i odbywały się w języku angielskim. Dzięki temu nauczycielki mogły połączyć teorię z ćwiczeniami praktycznymi.
Poza programem szkoleniowym znalazły też czas na zwiedzanie i nawiązywanie kontaktów. To ważny element mobilności — wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych krajów wspiera dalszy rozwój zawodowy.
Co to jest CLIL i jakie niesie korzyści?
CLIL, czyli Content and Language Integrated Learning, to metoda, w której język obcy służy do przekazywania treści z innych przedmiotów. Uczniowie uczą się równocześnie języka i przedmiotów takich jak historia, geografia czy matematyka.
- Aktywizacja uczniów — większe zaangażowanie podczas lekcji.
- Skuteczniejsze przyswajanie języka — nauka w kontekście merytorycznym.
- Rozwój umiejętności poznawczych — myślenie w dwóch językach.
- Przygotowanie do życia w zglobalizowanym świecie.
Metoda jest rekomendowana przez Komisję Europejską i jest elastyczna — można ją dostosować do różnych grup wiekowych i poziomów zaawansowania językowego. Dla nauczyciela to wyzwanie, ale też szansa na świeże spojrzenie na edukację.
Wpływ na szkołę i dalsze działania
Jak wynika z informacji przekazanych przez uczestniczki, elementy metodologii CLIL pojawią się już wkrótce w codziennej rzeczywistości uczniów wiślańskiej Jedynki. Podniesione kompetencje nauczycieli mają ułatwić realizację kolejnych zadań przewidzianych w projekcie Erasmus+.
Szkoła liczy na to, że zdobyte umiejętności przełożą się na lepsze efekty nauczania języków obcych oraz większe zaangażowanie uczniów. Jak napisała Jolanta Leśnik, podróże kształcą i pomagają w budowaniu międzynarodowych relacji niezbędnych do wymiany dobrych praktyk.
Komentarze (0)